El Gobierno aprueba la ley que equipara las Enseñanzas Artísticas a los estudios universitarios

Si quieres estudiar música, danza, pintura, restauración o cualquier otra disciplina de las llamadas Enseñanzas Artísticas, debes saber que a partir de ahora tendrán consideración de estudios universitarios. En este artículo te contamos qué dice la nueva regulación del gobierno sobre este tipo de estudios y qué beneficios pueden traer consigo estos importantes cambios.

¿Qué cambios ha introducido la ley en las Enseñanzas Artísticas?

Los estudios de danza, música, artes plásticas y diseño profesionales, arte dramático o conservación y restauración de bienes culturales son las tradicionalmente conocidas como Enseñanzas Artísticas. Se estructuran en tres niveles: elementales, profesionales y superiores.

Tras las diferentes reformas educativas de las últimas décadas, este tipo de estudios habían quedado relegados y al margen de cualquier homologación posible. Tras las diferentes reformas educativas de la LOMLOE, la Ley de Formación Profesional y la de Universidades, ahora le ha tocado el turno a un tipo de estudios que se considera vital para el desarrollo cultural de nuestras sociedades futuras.

Los principales cambios introducidos por la nueva ley han sido los siguientes:

• Homologación de las enseñanzas superiores al Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES): es decir, equiparándolas con las enseñanzas universitarias integradas en dicho espacio.
• Homologación de las enseñanzas profesionales al Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales: a los estudios de grado medio y grado superior y más concretamente, al nuevo modelo de formación profesional.
• Reconocimiento y acreditación de competencias profesionales: para los trabajadores que formen parte del sector
• Creación de cuatro cuerpos docentes: de profesores y catedráticos de Enseñanzas Superiores. Y de profesores y catedráticos de Enseñanzas Profesionales, manteniendo el de Maestros de Taller de Enseñanzas Artísticas.
• Apoyo a la investigación docente: del profesorado de los centros públicos.
• Previsión de la implantación de nuevas enseñanzas: como las enseñanzas del ámbito audiovisual.
• Equiparación de becas: en lo que se refiere a las becas de las enseñanzas artísticas superiores con las becas universitarias.
• Creación de los denominados “Campus de las Artes”: entre diferentes centros, ya que contarán con mayor autonomía pedagógica y organizativa.

¿Era necesaria una equiparación de las enseñanzas artísticas?

Tras más de 30 años sin apenas sufrir modificaciones importantes, esta ley responde a ciertos anhelos y reivindicaciones históricas de los colectivos artísticos. Establecer puentes entre el bachillerato, la formación profesional o la universidad con este tipo de estudios favorecerá la movilidad de los estudiantes. También, por supuesto, el prestigio y desarrollo de estas enseñanzas.

Por otro lado, al equiparar dichos estudios al nuevo espacio europeo, estos podrán ser más fácilmente homologables fuera de España. De esta forma, permitirán el acceso a un mayor número de oportunidades laborales. También favorecerán la continuación o el perfeccionamiento de los estudios en otros centros de referencia europeos.

Por último, un elemento muy interesante que no debemos pasar por alto: el reconocimiento de las competencias profesionales.  Cientos de trabajadores de conservatorios, de las artes escénicas, el dibujo o de cualquier otro ámbito que no hayan tenido acceso a una titulación, podrán ahora ver reconocidas sus capacidades.