Colegios bilingües en España, ¿cuál elegir?

Hoy en día el mundo laboral demanda profesionales que dominen el inglés. No es suficiente con el “nivel medio” que los estudiantes españoles tenían en los noventa. Por eso se ha adelantado la enseñanza de este idioma en el currículo escolar y se ha multiplicado la educación bilingüe tanto en centros públicos como en concertados y privados.

El 23,2% del alumnado de primaria y el 15,4% del de la ESO utilizan una lengua extranjera (por lo general, el inglés) como lengua de enseñanza. Hay algunas comunidades, como Asturias o Madrid, en las que este porcentaje ronda el 50%. Sin embargo, no todos los colegios emplean la misma metodología. Te hablamos de los modelos fundamentales para que puedas elegir el centro que mejor se adapte a lo que consideras más conveniente para tus hijos.

Qué es la educación escolar bilingüe

El bilingüismo se refiere al hecho de entender dos lenguas sin esfuerzo. Leídas, escritas, habladas y hasta pensadas, pero sin esfuerzo. En el sistema educativo, se denomina enseñanza bilingüe a aquella que emplea una lengua extranjera como lengua de enseñanza. Dentro de las materias que se imparten, algunas o incluso la mayoría son en la lengua extranjera.

Esta metodología es la que se ha empleado en las comunidades con otra lengua oficial además del castellano. El objetivo ha sido favorecer su uso y recuperación en los casos en los que se había perdido o denostado. Por este motivo la legislación española cuenta con normativa que se ha podido aplicar a la enseñanza también en lengua extranjera. Esto ha hecho que se multipliquen los centros donde se imparte la enseñanza bilingüe. Especialmente a partir del año 2012, momento en el que se impulsó este tipo de modelo educativo desde el Gobierno.

Metodologías de enseñanza del bilingüismo

Hay dos metodologías destacadas en el aprendizaje de una lengua extranjera:

• Foreing Language Teaching o método FTL. El objeto del estudio es la propia lengua. Así se define el método tradicional. Se basa en el aprendizaje de la lengua extranjera asociado a una escala de niveles que van desde el inicial hasta el bilingüismo. Se recrean de una manera ficticia situaciones en las que se pueda practicar su uso.
• Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras o método AICLE. La lengua extranjera se emplea como vehículo para el aprendizaje, es decir, el learning by using. Constituye un método novedoso que tiene la ventaja de que la lengua se practica en situaciones reales. La situación real es aprender contenidos que no son los propios de la lengua extranjera. Eso supone un aprendizaje por inmersión que es mucho más fructífero que el anterior.

El método AICLE es el que más se está demandando e implantando en centros educativos bilingües. Se imparten materias educativas en la lengua extranjera, por lo general algunas de las siguientes: ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, música y plástica.

Aunque resulta muy ventajoso para el aprendizaje de una lengua extranjera, se señalan también algunos inconvenientes. El principal, la dificultad para adquirir conocimientos de las materias que se imparten en inglés. Por este motivo hay colegios que dan estas asignaturas tanto en castellano como en la lengua extranjera.

El futuro de los alumnos

El nivel de una lengua extranjera que se adquiere con un programa bilingüe es mucho mayor. En ese sentido, los alumnos están más preparados para hacer estancias en el extranjero o desarrollar su carrera allí. También pueden encontrar mejores oportunidades aquí en una empresa internacionalizada o incluso a través del emprendimiento. En cualquier caso, lo más probable es que cuenten con mejores salarios. Así pues, su futuro laboral tiene mejor color.

Sin embargo, está la otra cara de la moneda. Los estudiantes que no consigan aguantar este ritmo de aprendizaje, sin duda más fuerte, tendrán mayor riesgo de fracaso escolar. También los que no reciban ayuda extraescolar corren ese riesgo. Por eso se ha criticado la educación bilingüe, porque aumenta la desigualdad entre el alumnado.